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Projeto da Câmara autoriza cursos de pós-graduação pelo Prouni / 05 de setembro de 2011.

A Câmara dos Deputados analisa um projeto de lei que inclui o financiamento de cursos de pós-graduação de faculdades particulares no Programa Universidade para Todos (Prouni), do governo federal. Hoje, o programa beneficia apenas estudantes de cursos de graduação e sequenciais de formação específica. As informações são da Agência Câmara de Notícias.

A autora do projeto 1000/11, deputada Professora Dorinha Seabra Rezende (DEM-TO), afirma que a medida deve garantir um maior alcance social ao Prouni. "O projeto favorecerá a atualização de grande contingente de trabalhadores, inclusive os profissionais do magistério da educação básica", defende.

Pela proposta, os critérios de renda para concessão das bolsas de pós-graduação serão iguais àqueles aplicados para os alunos de graduação: bolsa integral para pessoas cuja renda familiar per capita não exceda um salário mínimo e meio e bolsas parciais de 50% e 25% para pessoas cuja renda familiar per capita some até três salários mínimos.

O projeto também estabelece que 75% das bolsas a serem criadas com a receita da pós-graduação deverão beneficiar alunos de graduação dos cursos de maior demanda. Além disso, as instituições participantes do Prouni deverão publicar na internet seus termos de adesão ao programa, informando também o número de alunos pagantes e de bolsas integrais e parciais para cada curso.

A proposta, que tramita em caráter conclusivo, será analisada pelas comissões de Educação e Cultura; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.

                                                                                             Por: Carmem Lúcia Queiroz Conceição.

Novas Tecnologias da Informação e Comunicação.

Novas maneiras de pensar e de conviver são elaboradas no atual momento das tecnologias da informação e comunicação. As tecnologias no processo educativo e suas possibilidades nas mediações visando a construção do conhecimento assumem um carater muito peculiar: o domínio da técnica e da meditação.

Constata-se que, nos últimos anos, a produção científica das novas tecnologias vem se acentuando de forma consistente devido aos avanços tecnologicos.

De acordo com Rosnay (1997, p. 29) vive-se um verdadeiro choque do futuro resultante , sobretudo, dos avanços da ciências físicas e biológicas. Enquanto a física e a eletrônica levaram ao desenvolvimento da informática e das técnicas de comunicação, a biologia levou à biotecnologia e à bioindustria . Percebe-se portanto que estamos vivendo numa revolução das tecnologias da informação e da comunicação, inserindo-se aí uma total mudança de paradigmas.

                                                                       ( Livro"Inserção e mediações das novas tecnologias                                                                     na educação básica". Autor: Omar Carrasco Delgado).

Por: Carmem Lúcia Queiroz Conceição.

Aliada da Educação atual.

Tecnologia a Favor da Educação

Por Jardel Lima

Você já imaginou estudar com o apoio de uma lousa digital, tablets e videogames? Não ter notas no colégio, mas classificação de acordo com a sua habilidade?  Tudo isso é possível e está sendo implantado em um colégio americano.

Uma escola pública de Nova York resolveu  tentar reformar a cultura escolar e incluir nas aulas o uso de jogos digitais na educação. Nela   os alunos aprendem o conteúdo curricular criando e jogando videogames. Em funcionamento há um ano e meio, a escola foi moldada  sob conceitos diferentes: os alunos não passam de ano, mas de fase – como nos jogos – não ganham notas, mas classificações de acordo com a sua habilidade.

Os professores são treinados para criar experiências nas quais os alunos possam aprender executando as atividades, procurando soluções para os seus problemas e dividindo conhecimento. Os idealizadores do projeto acreditam que aprender a programar e lidar com mídias serão as habilidades centrais para que os jovens se expressem e sejam competitivos ao entrar na universidade e no mercado de trabalho.

A concentração dos alunos na aula é um dos fatores mais determinantes para que eles de fato aprendam. Várias pesquisas e estudos já foram feitos sobre isso, mas não existe uma fórmula mágica que garanta que os jovens se interessem mais por cálculos de raiz quadrada do que por bater papo com um colega. Mas alguns especialistas dizem e pesquisas demonstram que, usada da maneira correta, a tecnologia pode sim ajudar a prender a atenção. “Como é uma linguagem que o aluno conhece, o professor se aproxima com mais facilidade”, diz Maria Elizabeth Almeida, professora do programa de pós-graduação em educação curricular da PUC de São Paulo.

Segundo duas pesquisas feitas em escolas brasileiras, o uso da tecnologia ajudou os alunos a aprender mais. Nestas escolas, as salas de aula ganharam um computador por aluno e lousa digital, além de material didático digital de apoio. O avanço destes alunos foi de duas a sete vezes em relação aos colegas em salas de aula comuns.

Para usar qualquer tecnologia, da câmera digital ao computador, é preciso abandonar a geografia tradicional da sala de aula, aquela que coloca o professor na frente do quadro e os alunos enfileirados anotando tudo. Enfim, a educação integrada à tecnologia, pode e deve ser usada como alternativa para melhorar o ensino no Brasil.

Fonte: Época

Tecnologia em prol da Educação.

Dica super interessante!!!

Revista TV Escola - Tecnologias na Educação 3ª Ed. - 2011

As novas tecnologias da informação e comunicação chegaram para nos inserir definitivamente na era do trabalho coletivo. A matéria de capa desta edição aborda os programas de formação que estão aí para alinhar a escola com esta dinâmica revolucionária.

A seção Mundo Virtual apresenta o Portal da TV Escola, que disponibiliza online os vídeos exibidos no canal e disponibiliza um leque de propostas para sua utilização em sala de aula. Viajamos pelo Brasil para mostrar as escolas finalistas ao Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar. Em Rondônia, vimos de perto as razões pelas quais as escolas da região se destacam no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

Confira o trabalho que vem sendo realizado por professores nas seções Você é o Repórter e Profissão Professor. Quem sabe, na próxima edição, teremos suas contribuições em nossas páginas?! Boa leitura e até a próxima!

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